Tesis doctoral en curso · Universidad de Manizales

Liderazgo rectoral, gestión escolar y ambiente laboral en contextos educativos diversos

Una comprensión situada desde la alteridad: cómo se configura el liderazgo de los rectores en las escuelas públicas de Armenia, Quindío, cómo se relaciona con la gestión escolar y el bienestar docente, y qué horizonte de Gobernanza Alteritaria puede responder mejor a la diversidad.

Autor: Jorge Adrián Osorio Acevedo Doctorado: Formación en Diversidad Asesor: Dr. Duván Emilio Ramírez Ospina Defensa prevista: segundo semestre de 2027

Ideas que atraviesan el trabajo

Categorías construidas a lo largo de la investigación para nombrar lo que ocurre en la escuela pública contemporánea.

Cortisol institucional

Metáfora sociocrítica para el estrés crónico y la toxicidad que la burocracia, la vigilancia y la «tiranía del formato» instalan en el clima laboral escolar.

Liderazgo de la hospitalidad

Una ética de dirección que acoge la singularidad mediante la escucha activa, la presencia y la responsabilidad por el bienestar del otro.

Mandar obedeciendo

Principio de gobernanza en el que la autoridad legítima nace de servir a la comunidad y obedecer su realidad, no de imponer la norma desde arriba.

Gestión de la ternura

Enfoque directivo que pone el cuidado y el afecto en el centro como antídoto frente al cortisol institucional y base de la justicia curricular.

Cita sugerida (APA 7). Osorio Acevedo, J. A. (2026). Liderazgo rectoral, gestión escolar y ambiente laboral en contextos educativos diversos: una comprensión situada desde la alteridad [Avance de tesis doctoral, Universidad de Manizales].